因文而异——例谈小学语文阅读教学的“切入点”

摘要

当今小学语文教学中,阅读教学承载着重要的任务。新课标新理念要求探索新的教学方法,倡导自主、合作、探究的学习方式,以提高教学效率。在阅读教学中,语文教师需要深入钻研教材,选好教学的最佳切入点,从而提高课堂教学的效率。本文结合笔者的教学实际,主要从记叙文、散文和诗歌这三种文体来例谈阅读教学的切入点。