还识字教学于精彩--浅谈小学二年级识字教学

摘要

由于我国汉字文化的博大精深，识字教学成为小学语文教学中的第一个难关，而且识字教学又是推进学生深入学习科学文化知识的基础，因此帮助学生高效、愉快地识字成为小学二年级语文教师的首要教学任务。本文以契合小学生心理生理特征为出发点和归宿，通过三个“利用”简述如何展开低年级的识字教学，并以激发学生的识字积极性为前提增加他们的识字量。