清末学堂学生的社会参与及其影响-以“学界风潮”为对象的考察

摘要

清末学堂学生以罢课、退学与集会、游行等作为社会参与的重要形式.前者是学生在校内反对专制、争取民主的方式,后者是学生在校外反抗侵略、追求宪政的表现.清末学生社会参与形式与其接受的新式教育以及清政府的教育政策密切相关.其中,新教育促成了学生素质结构的变化,并使学生获得新观念;而晚清教育政策要求学生的素质结构发生变化,规格却不能变,结果使得实然教育目的与应然教育目的之间出现冲突.清末学生的社会参与在对学生自己、教育以及社会变革产生积极影响的同时,却存在明显的不足,影响到参与的质量.