高师实验教学研究中碳还原氧化铜实验的重新设计

摘要

为培养创新型师资,提高高师生的探究意识、探究能力和教研水平,本文改变了现行高师"化学实验教学研究"课程中重复验证中学相关实验内容的传统教学方法,重新设计了碳还原氧化铜实验,增加了对高师生文献资料检索与利用,实验方案设计与抉择,微型化实验探究与微型仪器制作,实验数据采集、处理与分析,实验总结与反思等方面的训练内容。结果表明,重设计后的实验,更有利于全面训练和提高高师生的探究技能、创新能力和化学实验教学研究能力,更适应于培养符合新课标要求的创新型师资。