语音识别应用于大学英语听力教学的实证研究

摘要

随着语音识别技术的应用,出现了一种新的可能性,即在与英美外籍人士交流时,可以使用语音识别技术对话的同时在手机显示对应的英文文本,这将显著减小交流的障碍。本文将这种新的模式应用于大学英语听力教学中并进行定量评估,通过实验证明基于语音识别的大学英语听力教学模式可以更有效提高学生的英语听力成绩,这有助于学生树立信心,提高学习兴趣,达到良好的学习效果。