浅谈色彩心理学于教学视频中主讲教师特写镜头中的使用

摘要

色彩是沉默的语言。在大部分教学视频的录制中,关于"色彩"这个问题都没有得到足够的重视和处理。主讲教师的特写镜头作为一个能影响整个教学视频色彩基调的重要画面,其色彩构成应受重视。在本文中笔者将使用调查法、观察法、文献研究法等方法进行研究。通过分析该镜头的色彩变量失调带来的不良反应,并针对这些情况和问题根据色彩心理学和客观规律提出解决方案。