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镜头

镜头的相关文献在1958年到2023年内共计53686篇,主要集中在一般工业技术、电影、电视艺术、中国文学 等领域,其中期刊论文11596篇、会议论文11篇、专利文献42079篇;相关期刊2309种,包括中国摄影、照相机、摄影与摄像等; 相关会议9种,包括2009中国广告论坛、第十届全国多媒体技术学术会议、第九届全国多媒体技术学术会议等;镜头的相关文献由33949位作者贡献,包括戴付建、张磊、赵烈烽等。

镜头—发文量

期刊论文>

论文:11596 占比:21.60%

会议论文>

论文:11 占比:0.02%

专利文献>

论文:42079 占比:78.38%

总计:53686篇

镜头—发文趋势图

镜头

-研究学者

  • 戴付建
  • 张磊
  • 赵烈烽
  • 王燕妹
  • 黄林
  • 闻人建科
  • 生沼健司
  • 曾吉勇
  • 韦传冬
  • 周明达
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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关键词

    • 袁雅琨(文/图)
    • 摘要: 建筑是有灵魂的,在摄影师袁雅琨的眼中,建筑不再 是一栋栋冰冷的“房屋”,他希望通过镜头赋予其性格和情 感,让画面中的线条、构造成为与人交流的语言。
    • 艾飞
    • 摘要: 光学设计和结构设计是镜头成像质量的两大关键因素,光学设计是前提,结构设计是物化基础。 不同的镜头结构有不同的设计方法,但其结构设计有一定的内在联系。 本文基于一款长波红外透过率测试系统锥形镜头结构设计的诸多要素,主要总结了其结构设计法则及注意事项,详细分析了镜头结构设计中球面以及非球面光学件在三维软件中的建模及组装的过程,概括了镜头结构设计的设计思路及设计要点,讨论了工程图尺寸标注要求及形位公差设置要点,系统概括了镜头结构设计从前期的设计思路到后期制图方法的全部流程,对部分镜头结构设计提供了参考。
    • 杨莉; 常超
    • 摘要: 镜头一:自习课上,同桌看完一页书后翻了一页,我在心里数着时间,过了半分钟,同桌又翻了一页!我很愤怒,想一把扔掉同桌的书并对他大吼:不许翻书!镜头二:这段时间我很努力,但这次的物理小测试我只考了65分,我开始怀疑自己根本就不是读书的料,恼羞成怒后,我捶墙以发泄心中的怒火。镜头三:妈妈总说我是"异类",与社会格格不入,别人喜欢的东西我都不喜欢。她教育我要学会控制自己的情绪,可她根本无法理解我的痛苦,只会埋怨和指责我。
    • 韩智明; 张小杰(指导)
    • 摘要: 文字能记录下我们的美好生活,镜头也可以。每到周末、节假日,一些爱好摄影的同学就背着自己的“长枪短炮”出门“玩”去了。你瞧,这里还有位“小摄影师”带着自己的作品在“跟我一起玩”栏目“上线”了呢。
    • 周慧娴
    • 摘要: 没有御手洗富士夫的佳能,还会生产出让世界动容的“感动”吗?“柯达直到破产那天,生产的胶卷质量都是最好的,只是世界不再需要它了”。佳能正进一步“精简”单反EF卡口镜头阵容,日本官方网站上不少镜头已经被列入停产页面。更早之前,佳能珠海宣布停产,至此,中国再无佳能相机生产线。
    • 摘要: 人生是一部漫长的电影,时而欢乐,时而忧伤;它使人明白哲理,使人感受生活的波折,让人看清世上的人情世故……在无数精彩的镜头中,有一个小镜头始终激励着我。“考试开始!”老师一声令下,“刷刷刷——”笔尖在试卷上沙沙作响,教室里真安静,连同学们的呼吸声都能听得清清楚楚。我信心十足地将答案快速写在考卷上,三下五除二就将试卷上的空白填得满满当当。很快,我就放下了笔,完成了试卷。我无所事事,一会儿趴在桌上,一会儿耍弄铅笔,一会儿望着屋顶发呆……
    • 张佼
    • 摘要: 日本现实主义影片《小偷家族》在2018年荣获戛纳金棕榈奖,这个奖项已经是日本电影第五次获得的,同时枝裕和也是继黑泽明,衣笠贞之助,今村昌平后的第四个获得这一殊荣的日本导演。它是一部围绕着日本底层社会特殊组成的家庭展开的情感电影,日本导演是枝裕和通过多元化的艺术手法来叙述了这部电影,从中表达了电影更深层次的含义。本文将结合这部电影中的一些画面片段,从画面的颜色与光线环境、声音语言、镜头语言等方面来对影片进行视听语言的分析。
    • 王笛; 吴凡
    • 摘要: 影视作品的创作已经进入到数字化的时代,创作者可以通过拍摄、建模、绘制、采集等多种方式、设备来完成影视作品的创作。然而无论创作的手法怎样变化,保证画面故事的完整性,画面镜头的流畅性,角色动作的连贯性,以及还原准确、合理的屏幕内部空间,都将是影视作品创作时不变的目的。在实际的创作过程中想要达到这些目的有多种方法,其中轴线的使用以及轴线原则是我们必须了解和熟知的。本文从轴线由来、含义、种类谈起,通过对多种轴线的分析,了解关系轴线在影视作品中起到的关键作用,通过对影视作品中个别镜头的分析,了解关系轴线在影视作品中的应用。
    • 余刚
    • 摘要: 侗族村落是一个充满各种象征和隐喻意义的物理空间。分为两个层次,一是生产区域,一是生活区域。前者体现侗家人对于自然的一种适应能力和再改造能力,是一个超大的物理空间;后者是侗族文化最核心的空间形态和载体,是侗族社会最核心的人文空间。摄影师应该通过镜头,将侗族村落空间的种种象征和隐喻传达出来,在影像世界中对侗族村落空间进行艺术再建构。摄影师的镜头,应该是一个传达和表现文化象征和隐喻意义的工具。
    • 刘义桂
    • 摘要: 教学《美丽的颜色》一文,可以以“镜头”为主线串起课堂:可以先让学生通读课文,概括课文都展现了哪些感人的镜头;其次让学生略读课文,细细品味其感受深刻的镜头;再次让学生赏读课文,感受镜头后的情感滋味;最后让学生比较阅读,思考镜头背后的内涵;在拓展环节,还可以让学生进行拓展阅读,分享自己认为感人的镜头
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