校企合作背景下中职数控专业教学中培养工匠精神的探索

摘要

培养中职数控专业学生的工匠精神应该立足在以校企合作为背景的教学中。中职数控专业学生的工匠精神应该是掌握机械加工基础能力后,在职业认识、职业道德、职业态度等方面体现出敬业乐业、勇于创新、团结协作、精益求精等一系列的价值取向和行为表现。培养中职数控学生的工匠精神可以按照工匠身份认同阶段、工匠精神萌芽阶段、工匠精神发展阶段的步骤进行。在具体操作中应该特别注意组建专业教师集合、创新教学组织形式、改善项目教学方法、提升教学内容的专业程度等几个方面。经过系统的培养后,企业对学生满意度达到90%,学生基本能形成工匠精神的雏形。