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王飞龙; 孙鋆;
浙江省宁波中学 315000;
浙江省宁波市第二中学 315010;
数学概念教学; 问题链设计; 异面直线所成的角;
机译:数学教学中的运动传感器:用于理解通用数学概念的学习工具?
机译:教学中的数学概念:过程和概念知识
机译:颊舌根成角对全景X线片显示的近中角成角的影响。
机译:数据挖掘支持下的问题链数据中心系统建设-以思想政治理论课教学为例
机译:数学概念 - 以三所高中数学教师为例
机译:血管造影上的假肢成角病变:一例报告并文献复习
机译:设计不同的三角形和三阶性质,以提高对数学概念和水平思考几何范·海耶尔SMP学生的理解
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:包含上述元素的角和梁结构角节点的生产要素,由其制成的角节点(实施例)和角节点(实施例)的构成要素
机译:双接头链条具有特殊的构造,在两个连续相邻的链节之间具有可调节的弯曲强度和360度的可用弯曲角度,在友人的实施例中,它可以设计成如图1和2所示。游乐设备和/或运动疗法设备
机译:设计成用于炉子的隔热衬里层的填料块的实施例的简要描述。
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