“三步走”与“三盘棋”——低年级写话教学探索

摘要

低年级的写话教学涉及课内、课外。课内“三步走”,让学生习得搜集素材的要领、基本的写话方法和仿写的要领。课外“三盘棋”,教学生迁移运用,实现词句积累全面化、写话视角多元化、改编续写创新化。