整本书阅读教学中的“整合”

摘要

以整合的视角,统整课内、课外阅读,让整本书阅读以更系统、更科学、更融通的方式向深处推进,是因应之策。以主题牵引、视角引领的方式选择书目,让阅读“整本化”;整合阅读过程、评价形式和阅读方法,在整合中规划教学,让阅读“整体化”。