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全E生态下的史料教学探微——以《抗日战争》为例

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摘要

全E生态下的史料教学,可以增强学生的自主学习能力、合作探究能力,有助于师生的高效互动和教学的深入.具体措施为:课前,学生借助信息技术平台,进行史料的搜集与整理;课中,在教师的引导下,实现展示讨论和观点升华.

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来源
《教育研究与评论：中学教育教学》 |2019年第7期|36-38|共3页
作者
左昌飞;
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作者单位

南京师范大学附属中学;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
史料教学; 信息技术; 搜集整理; 观点升华;

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