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问题意识与教师教学智慧的生成

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摘要

一、教师日常的教学生活需要强化问题意识教学过程中的问题无时不在，但问题意识却不是人人都有，也并不是每个人都能清晰准确地知觉和把握情境、顺利地解决所遇到的问题。问题意识并不仅仅是心理活动过程，在更高的意义上，

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来源
《教育研究与评论：中学教育教学》 |2010年第8期|92-92|共1页
作者
刘旭东;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
问题意识; 教学智慧; 教师; 心理活动过程; 教学过程; 生活需要; 情境;

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