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贺克春; 田卫华;
江苏省常州市第一中学;
214000;
江苏省常州市安家中学;
文本体式; 阅读课型; 教学流程;
机译:使用文本选择改善自闭症谱系障碍的文本选择改善青少年内容知识和阅读理解的词汇和主要思想
机译:动态呈现文本的阅读特性:动态文本呈现的最佳阅读率与静态文本呈现的阅读率的比较
机译:为文本阅读流利度中的个体差异建模:典型的发展中和阅读障碍者的预测变量的不同模式
机译:自适应阅读:一种针对文本阅读困难读者的具有动态替代文本多媒体词典的阅读浏览器的设计
机译:困难的文本和选择它们的学生:文本困难在二年级学生的文本选择和独立阅读体验中的作用。
机译:成年读者的关联文本阅读和文本阅读流利度差异
机译:支持NHTsa可视手册驾驶员分心指南的文本阅读和文本输入评估。
机译:阅读的教学方法包括显示要阅读的文本,突出显示要阅读的文本,让学生阅读文本段落以及突出显示下一段内容
机译:语义,句法和词汇电子证明阅读器,例如阅读障碍者,具有人声交互模块,可以自动选择与指定表达在语音上最匹配的表达,并替换数字文本中的错误表达
机译:记号阅读对应装置,记号阅读词典生成方法,文本阅读排列设备,文本阅读排列方法和记录介质
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