鲍勃·迪伦与学生发展核心素养——兼及语文试题的创新编制

摘要

2016年9月，中国学生发展核心素养新鲜出炉；10月，美国歌手鲍勃·迪伦获诺贝尔文学奖揭晓。两者看似风马牛不相及，然而，两者之间也许只隔一道语文试题。尝试从批判质疑、信息意识、国际理解、问题解决、审美情趣、理性思维、人文积淀等角度将两者密切联系在一起，试图让这些试题与学生发展核心素养的一些基本要点契合，通过鲍勃·迪伦这个深受学生欢迎的文化载体，培育学生发展核心素养。