试论基于非线性思维的生成性教学

摘要

非线性是世界的固有属性,是一种超越于常规思维的新的思维方式,生成性教学正是非线性思维观照下的一种教学形式。基于非线性思维的生成性教学具有教学主体的独特性和发展性、教学过程的互动性和多变性、教学效果的非常态性和不可预期性等特点。课堂教学中应当善于利用非线性思维的方式处理教学中的矛盾和问题:教学生成的偶然与必然、教学现象的简单与复杂、教学过程的有序与无序以及教学形式的继承与创新。