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在探究中提升学生的主体意识——《商的变化规律》教学设计与说明

             

摘要

【教学内容】苏教版小学数学四年级下册第88页思考题。【教学目标】1.通过独立探究和小组合作,自主发现,总结和归纳商的变化规律。

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