做学玩合一 思创行一体——小学数学实验的设计与实施

摘要

数学实验是在数学学习的不同阶段,通过选择不同的内容、确立不同的目标、采用不同的方式,让学生参与实践、经历探索,发现问题、提出猜想、验证猜想和创造性解决问题的一种数学活动。它是一个玩数学＂应有尽有＂的空间,一个做数学＂即时即地＂的地方,一个学数学＂无处不在＂的平台。根据实验方式的不同,数学实验大致可以分为操作类数学实验、建模类数学实验、模拟类数学实验、想象类数学实验这样四类。