风信子的万紫千红——创意观察记录在科学教学中的使用

摘要

以“观花项目”为指引，以种植风信子为凭借，鼓励学生多样化且富有创意地呈现观察过程和种植结果，充分调动他们主动学习的积极性，保持其对自然现象的好奇心和探究热情，进而建立科学的思维方式并开展实践活动。具体推进过程中，以个性化体验为基点，让学生的创意观察日记有情感、创意种植作品有情趣、科学探究论文有深度。