承认理论视域下教育过程公平的实现

摘要

一、用爱关心受教育者 教育者与受教育者需要建立一种合理的教育关系,良好的教育关系应该充满强烈的欢乐情感,成为受教育者生活的一部分.关心受教育者是源于对受教育者的责任感、尊重和了解,这正是教育者的爱的体现.爱由责任感和关心两部分组成,如果对所爱的对象缺乏尊重和了解,爱就会错误地表现为占有和支配.因此,尊重和关爱受教育者并为其劳作,才能满足他们的需要.