从“算术思维”到“代数思维”--中小学数学教学衔接点之一

摘要

小学阶段的数学学习主要是“算术”，初中阶段的数学学习侧重于“代数”，因此，在小学阶段特别是中高年级的数学教学中，应积极地帮助学生做好知识和思维两个方面的准备，从而顺利地从“算术思维”过渡到“代数思维”。具体而言，就是实现两个“转向”：从“对数量的理解”转向“对关系的探讨”，从“对数的思考”转向“对符号的思考”。