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对学校美术课程建设的几点辨析

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对课程建设进行审视与匡正,有几个观点需要明晰:课程的概念不能泛化,谨防校本课程开发"潮流化";校本课程的要素必须完善,尤其要重视课程评价;校本课程开发的流程,要科学和规范;校本课程的逻辑必须严谨,内容体例要成系统;课程的主体要明确,始终突出国家课程的地位.

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来源
《教育研究与评论（小学教育教学版）》 |2021年第12期|24-26|共3页
作者
叶恋花;
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作者单位

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正文语种 chi
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关键词
国家课程; 校本课程; 课程建设;

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