课内打基础课外出成果开创生动活泼的技术教育局面——人大附中通用技术课程建设的实践与思考

摘要

人大附中是北京市提前进入通用技术课程实验的试点校,实施通用技术课程近两年来,提出"课内打基础,课外出成果"这样一种开创技术教育局面的方法和思路,使得学生喜欢、教师满意、社会欢迎.这里选用的研究对象为参与通用技术课程试验的高中一、二年级师生,采用调查问卷、对比统计分析等方法,取得了第一手资料和积极的效果;通过理性反思看到了现实教学与通用技术课程标准的要求还存在着的距离.学校这种科学研究对于科学地推进通用技术课程并促进其可持续发展,具有重要的现实意义.