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郑毓信;
南京大学哲学系;
江苏省文史研究馆;
数学新课标; 大教育; 课程视角; 教学研究; 结构化;
机译:“数学分析第一教育部门第1卷1卷1卷1”重新思考数学基础教育
机译:书评:数学教育中的技术世界之旅西莉亚·霍伊斯(Celia Hoyles)和让·巴蒂斯特·拉格朗日(Jean-Baptiste Lagrange)(编)(2010)数学教育和技术-重新思考地形
机译:关于数学诠释的几点思考
机译:关于离散数学双语教学的几点思考
机译:三个八分之一的数学评估分析与比较:第三次国际数学与科学研究,国家教育进展评估,北卡罗来纳州末端试验
机译:基于案例的学习结合科学技术工程和数学(Stem)教育理念提高本科护理学生的临床思考:随机实验
机译:一般和特定的数学困难 - 一项关于八位教育工作者在遇到有一般和特定数学困难的孩子时如何思考和工作的访谈研究。
机译:1988年国民教育纵向研究:美国八年级数学与科学教育概况
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:通过诱导学习者从概念上逐步学习数学来逐步实现系统数学教育的分阶段数学学习方法和系统
机译:数学教育服务系统,一种服务方法,一个数学问题分析和生成装置,以及一种能够通过变换数学问题向学习者提供各种问题类型的方法
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