从系统论看语文教育——重组与整合

摘要

用系统论的理论和方法对语文教育系统中的教师、学生、教材三个要素和听、说、读、写四项能力，按一定的方式进行重组，构成一定的层次，使学校、家庭、社会三者相互联系、相互作用，发挥语文教育系统的整体效应。