以系统论的基本观点论语文教育整合

摘要

多年来,语文界诸家纷争、学说蜂起.作者认为语文教育急需一次大整合,通过整合,使众多的语文研究成果在语文系统中实现准确定位,从而优化语文教育系统的整体功能,并从中探究语文的真实本本.该文以系统率作为主要的方法论,重点就语文教育热点或焦点问题展开整合论述,其中试图以系统论的基本观点对论争中对立或分立观点的分岐和纠缠,进行辨析与梳理.

目录

英文文摘

一、本课提出缘起及目的

二、相关研究文献综述

三、系统论的基本观点与语文教育

四、整合中的语文系统整体的轮廓描述

五、分力或对立发语文教育观整合

（一）、语文教育科学化与语文教育人文化整合

（二）、工具性与人文性整合

（三）、语文课的“探究—发现式”与“讲授—接受式“整合

参考文献

重点阅读著作