分类评价:指标设计、操作程式和结果应用——以上海高校分类评价为例

摘要

克服同质化倾向、推动高校特色发展是长期以来我国高等教育政策的导向.上海以规划为引领,紧紧抓住教育评价这个关键环节,通过研制四种类型高校的分类评价指标、实施分类评价、强化分类评价结果的应用,走出了一条高等教育特色发展的新路.