关于职教集团基本问题的思考

摘要

一、内涵与特质 1.问题的起因 从上世纪90年代开始，我国职业教育为应对经济世界的根本性变化，积极寻求组织形态变革和制度创新，以一校或几校为主导，以相关院校和合作企业为主体，以行政区域或行业领域为边界，以促进职教资源优化配置为原则，以“利益共赢”为目的，以专业和课程产品等为纽带，