幼儿园教师开展或参与课程审议的调查研究

摘要

cqvip:一、研究缘起20世纪60年代,美国学者施瓦布提出的“课程审议”,是指课程开发主体对具体教育实践情境中的问题反复讨论与权衡,以获得一致性的理解与解释,最终做出恰当的、一致性的课程变革的决定及相应的策略.[1]如今,课程审议已经是课程建设过程中一种持续且重要的教研方式.