首页> 中文期刊> 《幼儿教育研究》 >儿童哲学在学前教育中的实践困境及出路

儿童哲学在学前教育中的实践困境及出路

         

摘要

cqvip:近年来,随着儿童哲学研究者的不懈努力和儿童哲学研究中心等相关组织机构的成立,儿童哲学从一门较少人关注的学问逐渐成为教育界的前沿和热点话题.儿童哲学在国内的实践也风生水起,不少中小学校开始延请专门的儿童哲学教师开设儿童哲学课程,然而在学前教育领域,儿童哲学面临着一些问题亟待厘清和解决.

著录项

  • 来源
    《幼儿教育研究》 |2018年第6期|52-56|共5页
  • 作者

    王敏;

  • 作者单位

    泰州学院教育科学学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号