幼儿园开展方言教育的有效策略——以福州市滨海新城实验幼儿园方言教育为例

摘要

随着普通话的推广与普及,方言的适用语境越来越少,导致青少年会听、会说方言的人数比例越来越小。作为福州市首批“福州方言传承学校”,福州市滨海新城实验幼儿园(以下简称“我园”)在开展方言教育之前,先对幼儿掌握福州方言的基本情况进行了问卷调查,了解到全园194名幼儿中有172名为本地人,但其中只有23名幼儿在家常用福州方言与家人交流,42名幼儿会听、说简单的日常福州方言用语,剩余的幼儿既不会听也不会说福州方言。笔者通过访谈,了解到很多年轻家长对福州童谣比较陌生,对福州方言的传承也不重视。调查的结果表明,幼儿日常听、说、用福州方言的机会少,且缺少方言学习环境。