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绘画活动介入幼儿情绪调节的个案辅导干预

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摘要

绘画,作为一种表达性艺术干预的手段,已成为教师了解幼儿、与幼儿进行沟通交流的新方式.笔者试图通过梳理并分析幼儿绘画的画面内容,发掘画面背后隐藏的情绪情感,以辅助幼儿实现情绪调节的目的.

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来源
《幼儿教育研究》 |2023年第2期|22-26|共5页
作者
万嘉欣;
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作者单位

北京市东城区分司厅幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
绘画活动; 幼儿绘画; 情绪情感; 画面内容; 沟通交流; 个案辅导; 幼儿情绪; 情绪调节;

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