初中英语自主学习能力培养的路径与方法——以“Family and relatives”单元为例

摘要

以《英语》(牛津上海版)六年级第一学期第一单元“Family and relatives”为例,从自我确定学习目标、自我选择学习方法、自我调控学习过程和自我反馈学习结果四个方面,着重探讨了初中生英语自主学习能力培养的路径和方法,逐步使学生由被动学习转变为主动学习,从而达到自主学习的目的.