高中英语教材文本阅读教学中跨文化意识培养的实践路径

摘要

cqvip:跨文化意识的培养是学生文化品格素养提升的重要组成部分,也是培养当今学生具备21世纪国际视野的必要一环。文章以译林版《牛津高中英语(模块八·高二下学期)》Unit4 Reading板块“Important film events around the world”一课为例,通过借助传统阅读,高效获取跨文化知识;比较不同文化现象,培养文化鉴赏能力;辐射文化现象,内化辩证的文化观等教学策略,探索教师在教学实践中挖掘教材文本中的文化价值、培养学生跨文化意识的有效路径。