“互联网+”背景下大学英语写作混合教学模式研究

摘要

本文探索了基于翻转课堂的混合教学模式在大学英语写作方面的应用.教学实践表明:在“互联网+”背景下,借助系统功能语法微课系列为主的翻转课堂形式,利用动态的混合式教学培养非英语专业学生的大学英语写作应用能力具有显著实效.