高职院校混合式教学模式下的教研模式创新与实践

摘要

在“互联网+”背景下,各高职院校积极建设数字化课程资源,展开线上线下混合式教学。随着传统教学模式到线上线下混合教学模式的转变,创新学校教研模式,激发源源不断的教师发展再生动力是当前迫切需要解决的问题。本文基于建筑室内设计专业,聚焦师资结构优化、优质资源赋能、信息技术更新、体制机制创新等方面进行混合式教研模式的探究与实践。