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分类招生背景下高职学生学情分析及对策——以徽商职业学院为例

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分类招生是改革高等教育考试招生模式的新举措,学情分析是高职院校人才培养工作的基础.通过学情分析发掘分类招生背景下学生教育教学存在的问题,在树立正确的学习观的基础上,增加方法论的学习,围绕企业和学生的双向需求调整教法和学法,帮助学生提升学习能力.

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来源
《区域治理》|2020年第26期|209-211|共3页
作者
洪丽;
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作者单位

徽商职业学院物流系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
分类招生; 学情分析; 教学改革;
入库时间 2023-07-24 17:13:05

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