教学动力来源的生活分析范式

摘要

对教学动力来源的探讨主要存在教育分析与心理分析两种范式。由于这两种范式都是以微观视域和实体思维来分析教学动力的来源,因而存在一些无法回避的局限。站在宏观视域,采用关系思维,建立另一种分析的视角——生活分析范式,可以克服其美中不足,从而展现教学动力来源更为深刻与多元的一面。