解读青少年自杀现象与生命意义教育

摘要

通过对青少年自杀现象中“生”与“死”意义的思考，探讨开展青少年生命意义教育的三个途径，激发生命意义情绪体验，充实生命意义认知内容和转化生命意义价值取向，为从思想层面探求干预青少年自杀提出相关作证。