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基于教学做一体化的中职《学前儿童发展心理》教学资源建设

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摘要

学前儿童发展心理是一门理论性与逻辑性较强的课程.文章基于教学做合一的理念,从中职教学资源建设中存在的问题出发,从课程教学内容、课程教学方法、课程呈现方式三个方面进行了教学资源建设的探讨.

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来源
《中学教学参考》|2019年第24期|87-88|共2页
作者
彭润雨;
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作者单位

广西南宁市第四职业技术学校 530000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
教学做一体化; 中职; 学前儿童发展心理; 教学资源;
入库时间 2023-07-24 17:12:21

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