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基于历史学科核心素养的教学设计——以《清末新政(1901—1911)》为例

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摘要

学科核心素养是深化课程改革、落实立德树人的关键.《清末新政》一课,教师应以培养学生的历史学科核心素养为目标进行教学设计,注重培养学生的时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观.

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来源
《中学教学参考》 |2018年第31期|74-75|共2页
作者
郭毅芳;
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作者单位

福建泉州市培元中学 362000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
历史学科; 核心素养; 清末新政; 教学设计;

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