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分数应用题解题障碍分析与对策

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分数除法应用题历来是教学中的难点,尤其在与分数乘法应用题混合练习时,难以判断用乘法还是用除法,使一部分学习后进生在解题时常感到困惑,无从下手。经过对多名学习后进生学习障碍的细致分析发现,导致学生解题故障的主要原因是:

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来源
《小学教学参考》 |1999年第11期|P.30-31|共2页
作者
齐建国;
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作者单位

山东邹城市南关小学;

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正文语种 chi
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