小学英语教学中情感教学模式实施

摘要

随着新英语课堂教学改革的逐步推进,研究者对小学英语教育教学的分析不断增多,现阶段明确提出了以课堂教学内容为主的小学生英语情感教育实施策略,在上课的同时,老师合理地渗透一些情感因素,为小学生的学习打下更坚实的基础。 这种新课堂教学政策的实施,给小学英语教学带来了很好的推进作用。 小学生的生理心理特点决定了他们学习的主体性不强,学习的毅力与情绪和爱好有密切的关系。 因此,在小学英语课堂教学中,情感教学就显得尤为关键。 结合小学英语课堂教学的优势,以学生为本的情感教学核心理念作为指导,以学生学习兴趣和自学能力的提升和塑造为基础,提高小学英语课堂教学的有效性,在情感教学方式上有所改进。