以学定教,多点对接———提高初中数学教学质量及效率

摘要

在初中阶段的课程体系当中,如何更好地提高教学的质量和效率,已经成为教师在教学开展中非常重要的一个问题。 因此,在当前教学中,教师就应该多举并施,不断的凸显学生的主体地位,根据学生当前的实际情况,对教学策略有的放矢地进行运用,使教学在开展的过程当中更加具备针对性和有效性,促使理想的教育效果得到达成。