以学定教 多点对接——提升初中数学课堂教学效率的策略分析

摘要

要想切实提高初中数学课堂教学效率,教师就要关注学生学情分析,加强数学教学资源的开发整合,实现数学课堂的以学定教、多点对接。本文从立足认知规律,对接生活素材;立足思维特点,对接信息教学;立足能力缺陷,对接合作活动;立足方法短板,对接知识联结四方面,探讨了提升初中数学课堂教学效率的具体策略。