“互联网+美育”扶贫支教同步直播教学新模式探索

摘要

“互联网+美育”扶贫支教的教学新模式是在互联网时代背景下地方本科师范院校应用转型间面临的机遇和挑战。 本文通过对远程直播课程教学要素分析,构建出远程教育直播课堂基本框架,探索一种多元化教育理念下以“互联网+”扶贫支教直播课堂教学为主的教学新模式,旨在落实推动贫困山区美术教育事业的健康持续发展,进一步推进“互联网+”师范院校混合支教美术教育新型人才的培养,以信息化推进现代化,促进教育公平来推广全国“互联网+”师范院校的支教服务项目,同时也为远程直播教育领域提供一些探索经验。