巧阅读,妙写作———试论小学语文教学中的“读写结合”

摘要

读是输入,写是输出,有效的读写结合才能在最大程度上助力小学语文教学的发展,真正让学生在语文的学习过程中有所收获。 阅读与写作教学是小学教学中的两个重要板块,二者都是核心素养教育落实的重要抓手,所以,在小学语文教学实践中,我们有必要实现阅读与写作教学的有效融合,以此来为学生语文素养的发展保驾护航。 基于此,本文在分析小学生阅读和习作问题的同时,就读写结合意义和实践路径进行了详细探讨,以期能够给广大教师同仁提供一些借鉴参考。