传统文化渗透视域下的小学道德与法治教学研究与实践

摘要

一个国家或民族道德理念的形成和法治意识的发展，必然受到这个国家或民族的传统文化的影响。因此，道德与法治教学与传统文化之间有着密不可分的联系。在小学道德与法治教学中，如果教师能够善于发现和利用这种联系，则不仅有利于传统文化的传播与传承，还能够发挥传统文化的育人功能，促进学生的知识学习与品格培养。基于此，本文针对传统文化渗透视域下的小学道德与法治教学展开研究与实践，希望能够通过本文的论述，开辟教学的新路径，促进学生的新发展。