“互联网+教育”背景下翻转课堂在高中英语教学中的应用研究

摘要

近年来,国民经济在快速发展,我国普通高中的英语教学也在快速发展,互联网也在普及,但高中英语的教学仍然存在很大的困难,一是教师问题,二是学生的英语基础差异太大,学生的英语成绩因各种原因两极分化。 然而,随着现代科技信息网络的迅速崛起,我们仍然可以充分利用“翻转课堂”教学模式来引导高中学生英语学习应用英语,改变中学生应用英语成绩水平两极分化的普遍现象,提高高中生英语学习的综合能力。