大数据时代高中数学课后作业分层设计的策略探讨

摘要

随着近几年教育事业改革工作不断推进，高中数学课程教学工作质量得到了有效提升，但是反观数学课后作业的设计却存在一些问题，其中最为明显的问题就是教师设计的课后作业不合理，导致部分学生无法有效完成课后作业，或是在课后作业完成过程中无法牢牢掌握所学知识。因此高中数学教师在课后作业设计过程中就需要注意，一定要结合学生实际情况制定课后作业，进而有效提高学生课后作业完成质量，保证学生能够在课后作业完成过程中正确掌握所学知识。